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□蘇航

樹立和踐行正確政績觀是干事創(chuàng)業(yè)的“總開關(guān)”，折射的是黨性修養(yǎng)，體現(xiàn)的是宗旨意識，關(guān)乎事業(yè)成敗。站在新的歷史起點上，“十五五”規(guī)劃已從藍圖繪制轉(zhuǎn)向落地實施，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重。越是關(guān)鍵時期，越需廣大黨員干部以正確政績觀引領(lǐng)方向、凝聚力量，奮力書寫無愧于時代與人民的嶄新篇章。

以堅強黨性為基石，擰緊思想觀念“總開關(guān)”。習(xí)近平總書記指出：“樹立和踐行正確政績觀，起決定性作用的是黨性。”只有黨性堅強，摒棄私心雜念，才能保證政績觀不出偏差。放眼當下，廣大黨員干部在推動高質(zhì)量發(fā)展中展現(xiàn)出良好風(fēng)貌，但也有個別同志在面對復(fù)雜局面時，對“政績?yōu)檎l而樹”認識模糊。究其根源，在于黨性錘煉不夠扎實，理論學(xué)習(xí)存在“只擺譜架不彈琴”的現(xiàn)象，導(dǎo)致理想信念“總開關(guān)”擰得不夠緊。有效化解這種思想偏差，根本在于以堅強黨性固本培元。要堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，把習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述納入黨校主體班次必修課、黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組必學(xué)內(nèi)容，通過“正反對照”教學(xué)模式，讓干部明晰是非界限。要依托本地紅色教育資源開展現(xiàn)場教學(xué)，引導(dǎo)黨員干部從黨性錘煉中破除私心雜念，把“為民造福是最大政績”刻入內(nèi)心。要常態(tài)化開展警示教育，用“身邊事”教育“身邊人”，推動黨員干部從思想深處解決好“為誰創(chuàng)造業(yè)績、創(chuàng)造什么樣的業(yè)績、怎樣創(chuàng)造業(yè)績”這一根本問題， 以純粹的黨性修養(yǎng)筑牢正確政績觀的思想根基。

以實干擔(dān)當為底色，繪就干事創(chuàng)業(yè)“實景圖”。習(xí)近平總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要重視顯績，也要重視潛績，既要做好當前工作，也要為長遠發(fā)展鋪路奠基。”這一重要論述，深刻揭示了顯績與潛績的辯證關(guān)系。樹立和踐行正確政績觀，最終要落到“干”字上。當前，我國正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期，改革發(fā)展任務(wù)千頭萬緒，既需要看得見、摸得著的顯性成果，也需要打基礎(chǔ)、利長遠的隱性積累。這就要求廣大黨員干部在實干中把握三重境界：一是正確處理“顯”與“潛”的關(guān)系，既做讓群眾得實惠的“顯功”，也做為后人鋪墊的“潛功”，不貪一時之功，不圖一時之名；二是準確把握“表”與“里”的取舍，堅決摒棄“重數(shù)據(jù)輕民生”“重形象輕實效”的思維慣性，把工作重心轉(zhuǎn)到察實情、出實招、求實效上來； 三是統(tǒng)籌兼顧“近”與“遠”的考量，大力弘揚“釘釘子”精神，深入踐行“一線工作法”，主動到項目建設(shè)主戰(zhàn)場、服務(wù)群眾最前沿、維護穩(wěn)定第一線經(jīng)風(fēng)雨、見世面，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當，一步一個腳印把發(fā)展藍圖轉(zhuǎn)化為生動實景。

以為民造福為根本，校準實績考核“度量衡”。習(xí)近平總書記指出：“為民造福是最大政績。”政績的分量，最終要由群眾來衡量；工作的成效，最終要看群眾是否滿意。群眾對干部政績的感受，往往不在于GDP增速快了多少、高樓蓋了多少，而在于家門口道路是否通暢、孩子上學(xué)是否方便、老人看病是否便捷。個別同志對這類急難愁盼問題重視不夠、解決不力，服務(wù)群眾“最后一公里”仍有堵點。究其根源，在于宗旨意識有所淡化，對“靠什么樹政績”理解片面，未能真正把群眾滿不滿意、高不高興、答不答應(yīng)作為衡量工作的最高標準。破解這一難題，關(guān)鍵在于完善政績考核機制，既重當下顯績的提質(zhì)見效，亦重長遠潛績的筑基壘臺，堅決打破“體內(nèi)循環(huán)”“關(guān)門考核”的局限。要優(yōu)化考核指標體系，加大民生福祉、群眾獲得感等指標的權(quán)重，引導(dǎo)干部把心思和精力用在解決實際問題上。要健全群眾評價體系，把群眾“表情包”當作干部政績的“晴雨表”，讓群眾當“閱卷人”，推動考核工作從“內(nèi)部評價”向“群眾評判”轉(zhuǎn)變，使干部政績真正經(jīng)得起實踐、人民、歷史的檢驗，以扎實的“民生溫度”標注發(fā)展的“價值高度”。 

 （作者單位：中共成武縣委組織部）